知的財産管理技能検定® 合格者の声

使い方としては、授業終わりに問題を解き、間違えたところは、再度確認し、解き直した。

通勤時間が長い私には、ぴったりの授業スタイルだった。
使い方としては、授業終わりに問題を解き、間違えたところは、再度確認し、解き直した。
スタディングは、全ての授業を受け終わった頃には、苦手な箇所、理解が不十分な箇所が浮かび上がるので、弱点補強もしやすかった。