分析していますか？

分析していますか？

令和元年　機械
Ⅰ－１
( 1 ）機械製品のものづくりの手法を上記の考え方に沿って転換する場合に必要な検討項目を、技術者としての立場で、多面的な観点から複数の課題を抽出し分析せよ。

Ⅰ－２
( 1 ）持続可能な社会実現のための機械機器・装置のものづくりに向けて，あなたの専門分野だけでなく機械技術全体を総括する立場で，多面的な観点から複数の課題を抽出し分析せよ。

令和元年　建設：土質
Ⅲ－１
( 1 ）膨大な数の地盤構造物を対象にした点検から維持管理までの一連の計画を策定するに当たり、技術者としての立場で多面的な観点から課題を抽出し分析せよ。

Ⅲ－２
( 1 ）地盤構造物の計画及び建設に当たり、地盤の不確実性の影響に対応するため、技術者としての立場で多面的な観点から課題を抽出し分析せよ。

令和元年　金属：金属加工
Ⅲ－１
( 1 ）グローバル人材を確保・育成するに当たって、技術士の立場として多面的な観点からその方法を抽出し分析せよ。

Ⅲ－２
( 1 ）自己の業務とのかかわりが深く、かつ、 リサイクル利用の進む金属資源を1つ挙げ、その現状を述べよ。また、その金属資源に対して、金属加工の立場からの複数の課題を抽出し、分析せよ。

他の部門や科目でも同じようなものです。

これらの問題にたいし、解答者の皆さんは、必ず複数の課題を挙げます。つまり抽出です。
そこまでは、良いのですが分析ができていません。
分析が出来ていないので、設問２で「最も重要な課題」を挙げる時に、その理由を書いています。しかし、設問２の問題文に「最も重要な課題を挙げ、その理由を答えよ。」とはありません。
最も重要な課題は、設問１の中の分析結果から明らかになっていなければならないのです。

では、分析とは何でしょうか？
これから何回かに分けて分析についてご説明したいと思います。