【技術士二次試験】分りやすい文章を書いているか？4

分りやすい文章を書いているか？4

毎回、論文や文章の書き方に関する本を紹介して、書き方の注意点を説明したいと思います。

前々回で、『木下是雄著「理科系の作文技術」：中公新書』をご紹介したと思います。
とても良い本ですから、もう1回この本を取り上げたいと思います。

『日本語の文章も,明治以降は,欧文の影響を受けて、かたちの上ではパラグラフを立てて書くようになってきている。しかし、かたちといっしょにパラグラフというものの内容も輸入されたかというと,それは疑わしい。欧米のレトリックの授業(13節、p10)では、文章論のいちばん大切な要素としてパラグラフの意義、パラグラフの立て方を徹底的にたたきこんでいるようだが、教室でパラグラフの意義を教えられた経験のある日本人は数すくないのではないか。

～～中略～～

つまり、トピック・センテンスと関係のない文や、 トピック・センテンスに述べたことに反する内容をもった文を同じパラグラフに書きこんではいけないのである。この意味で、トピック・センテンスはパラグラフを支配し、他の文はトピック・センテンスを支援しなければならない。』

（出典：木下是雄著作「理科系の作文技術」中公新書1981年）

技術士試験の解答は、設問に合わせてタイトルを入れると思います。ですから、自然にパラグラフライティングになるがはずですが、実はそうでもありません。パラグラフは、意味のある文章の塊です。ブログやメルマガでは別ですが、論文では必須の書き方です。
また、パラグラフライティングを使うことで、文章の意味を考えながら書くことができるようになります。試験という、短い時間の中でパラグラフを意識しながら解答するのは大変ですが、普段からトレーニングすることでできるようになります。
また、「トピック・センテンス」も同じです、冒頭でパラグラフの内容を要約し、その下で展開すればとても分かりやすい文章になります。

ですから、1つのパラグラフの中で、話を逆転させてはいけません。特に間違いが多いのは「しかし」を使った文章です。「しかし」は、逆接の接続詞です。1つのパラグラフで「しかし」を使う時は、「しかし」の後にくる、結論をパラグラフのトピックにして下さい。また、ときどき、「しかし」を2回使って、体操の「2回転半捻り」のような解答を書く方がいます。これは絶対に止めましょう。これは、何が結論なのか分からなくなります。

分かりやすい文章と、分かり難い文章の差は僅かです。
ほんの少しの工夫で文章は読みやすくなるものです。また、少しのトレーニングで簡単に身につけられます。
ぜひ、試験対策としてだけでなく、一生使える文章力を身につけて下さい。